76 ︴ CZĘŚĆ III ● DOBRE PRAKTYKI W KORCZAKOWSKICH SZKOŁACH MARZEŃ Połączenie wspólnoty z indywidualnością uczniów jest gwarantem grupowego i osobistego uczenia się. Taka organizacja przestrzeni łączy dzieci w realizacji wspólnego celu, umożliwia bieżącą komunikację i uczenie się od siebie nawzajem Zdjęcie 27 Przestrzeń zaprojektowana dla młodszych uczniów Źródło: Z zasobów Korczakowskiej Szkoły Marzeń w Katowicach
RkJQdWJsaXNoZXIy NjE0MzI=